学生的主观能动性有三个层次，其最基本的表现是（ ） A.自觉性 B.独立性 C.创造性 D.自主性
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- 有的人判断客观事物时容易受到外界因素的影响和干扰，这种认知方式属于一__________。A.冲动型 B.沉思型 C.场依存性 D.场独立性
- 课外活动的基本特点是灵活性、自愿性和__________。A.自主性 B.随意性 C.规范性 D.强制性
- 以下不属于熟练操作特征的是（ ）。A.立即反应代替了多次的尝试 B.微弱的线索得到利用 C.各个局部动作独立性增强 D.在不利条件下能维持正常操作水平
- 根据国内外的研究与实践，人的心理健康水平大致可划分为三个等级，其中不包括（ ）。A.一般常态心理 B.人格障碍心理 C.轻度失调心理 D.严重病态心理
- 教师面对的是不断随时代变化并且有着丰富个性差异的学生，这决定了教师的劳动具有（ ）。A.复杂性 B.创造性 C.示范性 D.长效性
- 在教育过程甲教师对突发性事件做出迅速，恰当地处理，被称为“教育机智”这反映了教师劳动（ ）的特点。A．复杂性 B．创造性 C．师范性 D．主体性
- “教育有法可依，但无定法可抄”，这说明教师劳动具有（ ）。A．情境性 B．创造性 C．示范性 D．个别性
- 人的主观能动性是人类发展的内在动力，其包括( )A.人的创造性 B.人的积极性 C.人的自觉性 D.人的社会性
- 课外活动根据各学校、各地区的实际情况或学生的个体意愿开展，说明它具有( )A.实践性 B.灵活性 C.自主性 D.娱乐性
- 布卢姆认为认知领域六种目标中要求层次最高的是( )A.理解 B.掌握 C.应用 D.评价
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