具有容易保持和恢复特点的记忆是（ ） A.瞬时记忆 B.形象记忆 C.情绪记忆 D.动作记忆
相关内容：特点,记忆,形象,情绪,动作
- 在操作技能形成阶段中，表现出多余动作消失这一特点的阶段是( )。A.操作整合 B.操作熟练 C.操作定向 D.操作模仿
- 教师答疑时，能迅速灵活地提取脑中知识，以解决学生当前的问题。这体现了记忆品质的( )。A.准确性 B.持久性 C.敏捷性 D.准备性
- 在一些国际会议上，同声翻译人员使用的记忆主要是 __________ 。A.瞬时记忆 B.短时记忆 C.长时记忆 D.无意记忆
- 我国奴隶社会“学在官府”的现象，体现的教育特点是__________。A.社会性 B.阶级性 C.历史性 D.永恒性
- “既追求让所有人都受到同样的教育，又追求教育的自由化”体现的教育特点是__________。A.教育全民化 B.教育终身化 C.教育多元化 D.教育民主化
- “其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”这句话体明了教师劳动具有__________的特点。
- 根据记忆规律，教师应怎样组织学生进行有效复习?
- 青少年身心发展的年龄特点决定了教育工作要遵循的个体身心发展规律是__________。A.顺序性 B.阶段性 C.稳定性 D.个别差异性
- 下列特点不属于发散思维的是__________。A.流畅性 B.变通性 C.独创性 D.逻辑性
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