班主任顾老师针对班级留守儿童较多的状况,设计了班级“家文化”建设方案,成立互助小组,建立保护规则,让每个学生都能得到同学的关注。开展“我能我需”活动,给每...

作者: tihaiku 人气: - 评论: 0
问题 班主任顾老师针对班级留守儿童较多的状况,设计了班级“家文化”建设方案,成立互助小组,建立保护规则,让每个学生都能得到同学的关注。开展“我能我需”活动,给每个学生提供自我展现的平台;实行“今日我当家”的班干轮值制,让每个学生体会到担任班干的自豪与责任;设立“悄悄话信箱”,保持畅通的师生沟通渠道……一系列“家文化”活动的开展,形成了团结互助、温暖、奋进的班级氛围,留守儿童在班集体中健康成长。 从班级管理的角度分析,上述材料说明( )
选项 A.一个良好班集体的建设必须通过各种活动来实现 B.班级文化建设需立足于学情 C.应建立以师为本的班级管理体制 D.班级“家文化”能让学生产生自豪感和归属感
答案 ABD
解析 解决当前我国班级管理中存在问题的策略是建立以学生为本的班级管理机制。

相关内容:班主任,顾老师,老师,班级,留守,儿童,状况,设计,家文化,建设,方案,互助,小组,保护,规则,学生,我能我需,活动,给每

更多 网友评论0 条评论)
暂无评论

Copyright © 2012-2014 曾言题库 Inc. 保留所有权利。 Powered by cengyan.com

页面耗时0.0199秒, 内存占用1.05 MB, Cache:redis,访问数据库14次

鲁ICP备17016787号-14