动机强度越高，越有利于取得成功。（ ）
相关内容：动机,强度
- 情绪和情感产生的基础是（ ）。A.行动 B.需要 C.动机 D.诱因
- 反省认知成分的掌握情况主要取决于 ________ 发展水平的高低。A.自我概念 B.自我监控 C.自我意识 D.内部动机
- 大教室上课，教师借用扩音设备让全体学生清晰感知。这依据的感知规律是( )。A.差异率 B.强度率 C.活动率 D.组合率
- 教师制作课件字不宜太小，这是运用感知觉规律的__________。A.差异律B.活动律C.强度律D.组合律
- 动机强度越高，越有利于取得成功。（ ）
- 情绪和动机状态会影响问题解决的效果。一般而言，高昂的情绪有利于问题的解决。（ ）
- 注意的稳定性是注意品质的哪种特性（ ）A.广度 B.强度 C.时间 D.空间
- 学习是为了不作后进生或留级生，免受教师批评指责；或为了取得好评，给班级或团组织争荣誉而努力学习。这属于学习动机类型中的（ ）。A.学习动机不明确 B....
- 德育对智、体、美诸育的促进功能，就其共性来看主要有以下几点（ ）。A．动机作用 B．方向作用 C．习惯和方法上的支持 D．提升智慧 E．获得体魄...
- 动机程度与学生的学习效率成（ ）关系。A．正相关 B．负相关 C．倒U型 D．无关
猜你喜欢
- 2021-06-19 18:14简述合理评分的过程。
- 2021-06-19 18:16“泛智”思想是（ ）教育理论的核心。
- 2021-06-19 18:17中国古代封建社会官立大学的标志是（ ）的建立。A.集贤殿书院 B.辟雍 C.太学 ...
- 2021-06-19 18:19制度建设的滞后和创新乏力等已成为严重制约我国高等教育可持续发展的瓶颈之一。
- 2021-06-19 18:13直接经验来源于实践，但是间接经验、书本知识则并不来源于实践。 （ ）
- 2021-06-19 18:14“从物到感觉和思想”与“从感觉和思想到物”是两条根本对立的认识路线，它属于（）。A. 辩证法与形而上学的对立 B. 唯物主义反映论与唯心主义先验论的对立...
- 2021-06-19 18:17( )说:“学之之博，未若知之之要；知之之要，未若行之之实。”A.荀子 B.孟子 C.王阳明...
- 2021-06-19 18:18影响识记与编码的主要因素有( )A.识记的目的性与主动性 B.对材料意义的理解程度 C.组块化...
- 2021-06-19 18:18简述研究大学生的群体心理的意义。
- 2021-06-19 18:17A、-2 B、2 C、-4 D、4
更多
网友评论 （0 条评论）
暂无评论
访问排行
- 最先提出“马克思主义中国化”这个命题的会议是（ ）A.中共六届二中全会 B.中共六届六中全会 C.中共六届七中全会 D.中共七届二中全会
- 如何理解“学生是独特的人”？
- 试述观察法的优缺点。
- 构成堂?吉诃德性格喜剧性的主要因素是（ ）。A.他对社会的冷嘲热讽 B.他企图恢复过时的骑士精神 C.他立志铲除人间罪恶却屡遭失败 D.他为崇高理...
- 简述开发与利用课程资源的基本原则。
- 简述教育目的与培养目标之间的关系。
- 我国新一轮基础教育课程改革的内容包括哪几个方面?
- 简述新民主主义革命的基本经验。
- 简述教师成长的三个阶段。
- 我国奴隶社会“学在官府”的现象，体现的教育特点是（ ）。A.社会性 B.阶级性 C.历史性 D.永恒性
Copyright © 2012-2014 曾言题库 Inc. 保留所有权利。 Powered by cengyan.com
页面耗时0.0560秒, 内存占用1.03 MB, Cache:redis,访问数据库14次