马斯洛的需要层次理论认为，人类需要的最高层次是（ ）。 A.归属 B.自我实现 C.尊重 D.生理
相关内容：马斯洛,需要,层次,理论,人类,高层次,归属,生理
- 师德修养的时代性特点需要教师（） A.随时代变化，彻底变革师德内涵 B.向西方发达国家学习，重新确立师德规范 C.与时俱进，丰富和发展中华民族的优秀...
- 教师在求职和传授知识、学问的过程中要做到严密谨慎、严格细致。这就要求教师必须（） A.严谨治学 B.实事求是 C.与时俱进 D.理论联系实际
- 严谨治学对教师来说，有两个具体内容，即（） A.严格要求自己 B.严格要求学生 C.刻苦学习、求知，勇于探求新理论、新知识，做到锲而不舍，学而不厌，...
- 作为世界上最早系统论述教学理论的专著，它的出现具有划时代的意义，标志着我国古代教学思想发展到了一个很高的水平。这本专著是（ ）。 A.《论语》 B....
- 以儿童的兴趣或需要为基础，鼓励学生动手“做”，手脑并用，脱离书本而亲身体验生活的现实，以获得直接经验。这反映的是（ ）。 A.学科课程 B.分科课程...
- “学校课程中相关的真正中心，不是科学，不是文学，不是历史，不是地理，而是儿童本身的社会活动。”这一观点反映的课程理论是（ ）。 A.后现代主义课程论 ...
- 在陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条中得到了充分体现的是教师的哪一种素养?（ ） A.扎实的教育理论知识 B.崇高的职业道德 C....
- 儿童的发展包括生理发展和心理发展两方面，表现出（ ）等普遍特点。 A.顺序性 B.不平衡性 C.阶段性 D.个别差异性 E.分化与互补的协调性
- 美国行为主义心理学家华生认为，人的发展完全是由环境决定的。这是一种（ ）。 A.实质论观点 B.外铄论观点 C.需要论观点 D.内发论观点
- “严师出高徒”“棍棒出孝子”等谚语在我国广为流传，这是下面哪种理论的观点对人们的教育方式影响的结果?（ ） A.遗传决定论 B.环境决定论 C.辐...
猜你喜欢
- 2021-06-19 18:16夸美纽斯主张把教学建立在____的基础上，这是以____为基础提出的教学论。
- 2021-06-19 18:12消费物价指数(CPI)水平表明消费者的购买能力，也反映经济的景气状况，如果该指数下跌，从侧面反映出经济衰退，必然对货币汇率走势不利。但如果消费物价指数上升...
- 2021-06-19 18:16集体发展的方向和动力是（ ）。 A.规章制度 B.集体舆论 C.生活准则 D.共同目标
- 2021-06-19 18:15下列哪一城市既足近代第一批被边开放的通商口岸，又是现代第一批主动开放的经济特区（ ）。A.厦门 B.深圳 C.广州 D.上海
- 2021-06-19 18:16反应指学生主动参与学生活动并从中得到满足，这类目标类似于通常所说的（），强调对特殊活动的选择与满足。 A.接受 B.兴趣 C.态度 D.欣赏
- 2021-06-19 18:15家园联系中最快捷、最灵活的方式是（ ）A.咨询活动 B.家长委员会 C.家长学校 D.电话联系
- 2021-06-19 18:15(2002年10月)把课程计划付诸实践，并达到预期的课程目标的基本途径是（）。A.课程实施 B.教学过程 C.课程评价 D.课程标准
- 2021-06-19 18:16下列教育思想中属于赫尔巴特提出的有（ ）。A.教学过程的四个阶段论 B.实科教育思想 C.教育性教学 D.自然主义教育 E.实用主义教育思想
- 2021-06-19 18:18坚持（ ）是我国高校德育的根本要求。A.社会主义方向原则 B.疏导性原则 C.理论联系实际原则 ...
- 2021-06-19 18:19教学目标表述的（）是要指出实现教学目标的具体途径。
更多
网友评论 （0 条评论）
暂无评论
访问排行
- 最先提出“马克思主义中国化”这个命题的会议是（ ）A.中共六届二中全会 B.中共六届六中全会 C.中共六届七中全会 D.中共七届二中全会
- 如何理解“学生是独特的人”？
- 试述观察法的优缺点。
- 构成堂?吉诃德性格喜剧性的主要因素是（ ）。A.他对社会的冷嘲热讽 B.他企图恢复过时的骑士精神 C.他立志铲除人间罪恶却屡遭失败 D.他为崇高理...
- 简述开发与利用课程资源的基本原则。
- 简述教育目的与培养目标之间的关系。
- 我国新一轮基础教育课程改革的内容包括哪几个方面?
- 简述新民主主义革命的基本经验。
- 简述教师成长的三个阶段。
- 我国奴隶社会“学在官府”的现象，体现的教育特点是（ ）。A.社会性 B.阶级性 C.历史性 D.永恒性
Copyright © 2012-2014 知识的智慧 Inc. 保留所有权利。 Powered by cengyan.com
页面耗时0.0196秒, 内存占用1.05 MB, Cache:redis,访问数据库14次