阿特金森的期望价值理论认为个体的成就动机强度由（ ） 、（ ） 、（ ）组成。
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- 教书育人是教师实现人生价值的（ ） ，也是教师职业道德的（ ） 。
- 教师高尚人格是教师职业修养的重要组成部分，请从个体角度谈谈怎样塑造教师个人的高尚人格。
- 教师在求职和传授知识、学问的过程中要做到严密谨慎、严格细致。这就要求教师必须（） A.严谨治学 B.实事求是 C.与时俱进 D.理论联系实际
- 教师在求知和传授知识和学问的过程中要做到严密谨慎、严格细致。这就要求教师必须（） A.严谨治学 B.实事求是 C.与时俱进 D.理论联系实际
- 班集体在育人方面突出价值的实现是通过（ ）。 A.班主任 B.班干部 C.集体教育 D.个人教育
- 德育过程是（ ）社会化与 （ ）个体化的统一。
- 我不承认有任何“无教育的教学”，“教学如果没有进行道德教育，只是一种没有目的的手段”。赫尔巴特的这些言论表明了德育应该具有（ ）功能。 A.个体性 ...
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- “博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”体现的教育思想是（ ）。 A.主张教学建立在个体身上 B.学习重点在于学习的过程 C.强调教学过程应该是...
- 教学过程的基本阶段有引起学习动机、（ ）、（ ）、运用知识、检查知识。
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