根据干扰理论，产生遗忘的干扰主要有（ ）。 A.前摄抑制 B.后摄抑制 C.前摄抑制和后摄抑制 D.首因效应
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- 国家根据一定的教育目的和培养目标制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件是（ ）。 A.教学大纲 B.课程计划 C.教科书 D.课本
- 根据课程的制定者，课程可分为国家课程、地方课程和（ ）。 A.省级课程 B.地级课程 C.县级课程 D.校本课程(或学校课程)
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