分半信度又称为（ ）。 A.再测信度 B.受试者信度 C.评分者信度 D.内部一致性信度
相关内容：半信度,再测,信度,受试者,评分,者信度,一致性
- “一把钥匙开一把锁”反映了德育的（ ）原则。 A.导向性 B.疏导 C.因材施教 D.教育的一致性与连贯性
- 一个测验能够正确地测量出它所要测量的东西的程度，称为测验的（ ）。 A.信度 B.效度 C.区分度 D.难度
- 一个测验经过多次测量所得到的结果一致性较高，说明该测验的（ ）较高。 A.信度 B.效度 C.区分度 D.难度
- 如果高水平学生在测验项目上能得高分，而低水平学生只能得低分，那么就说明下列哪种质量指标高?（ ） A.效度 B.信度 C.难度 D.区分度
- 试述合理评分的过程。
- 一个测验或测量工具能够正确测量所要测量的属性或特征的程度被称为（ ）。 A.效度 B.信度 C.区分度 D.难度
- 某一测验在多次施测后所得的分数的稳定、一致程度称为（ ）。 A.信度 B.效度 C.难度 D.区分度
- 分半信度又称为（ ）。 A.再测信度 B.受试者信度 C.评分者信度 D.内部一致性信度
- 测验项目对所测量属性或品质的鉴别能力称为（ ）。 A.信度 B.效度 C.难度 D.区分度
- 群体规范通过从众使学生保持认知、情操和行为上的一致性，并为学生的课堂行为规定了（ ）。 A.方向 B.范围 C.方向和范围 D.纪律约束
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