如果高水平学生在测验项目上能得高分，而低水平学生只能得低分，那么就说明下列哪种质量指标高?（ ） A.效度 B.信度 C.难度 D.区分度
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- 教育心理学研究的核心内容是（ ） A.学生 B.教师 C.教学过程 D.学习过程
- 教育心理学的主要研究对象是（） A.学生 B.教师 C.学习 D.教学
- 教师以非标准化的测验结果判断学生的智力水平,造成某些学生学习自信心下降，这违背了心理学研究的（ ）原则。 A.发展性 B.整体性 C.系统性 D.教育性
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- 信度是效度的（ ），但不是（ ）。
- 积极的学生观、科学的智力观的理论基础是（ ）。
- 试述如何培养学生的学习兴趣。
- 结合自己的教育教学经验，谈谈如何培养学生良好的性格。
- 试根据能力与知识、技能的关系分析“高分低能”现象。
- 教师如何培养学生的能力?
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