让三岁的儿童学高等数学是很难成功的，只有当人的身心发展具有了一定的条件后，才能为学习一定的知识技能提供可能。这反映了遗传素质的（ ）为一定年龄阶段的身心...
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- 多种能力的独特结合称为（ ） A.技能 B.技巧 C.天才 D.才能
- 对一系列活动方式的概括是（ ） A.能力 B.知识 C.技能 D.常识
- 意志行动的过程有（ ） A.准备阶段 B.动机斗争 C.确定目的 D.选择行动方法和方案 E.执行决定
- 渴求知识的人得到一本好书会感到满意，无端遭到攻击会感到愤怒。这说明情绪的产生是以个体的愿望或（ ）为中介的。 A.认知 B.意志 C.思维 D.需要
- 教师依据心理学知识去推断学生表情所显露的内心状态，是思维间接性的体现。 （）
- 前摄抑制和倒摄抑制不可能同时存在。 （）
- 儿童对勇敢和冒险不能分辨主要是他们抽象逻辑思维水平比较低的缘故。 （）
- 同一儿童能演算较抽象的数学题，但在理解历史事件时却不能离开具体的形象，这是儿童的思维发展不平衡的表现。 （）
- 小学低年级儿童机械识记的效果好于意义识记的效果。 （）
- 我们在课堂上通过语言传授可以学习各种课本知识和日常生活常识,并能在以后的生活中加以运用。这种对知识的记忆是（ ） A.语义记忆 B.情境记忆 C.程序性...
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