从总体上来说，教师职业道德是由教师职业理想、教师职业责任、教师职业态度、教师职业纪律、教师 （ ） 、教师（ ） 、教师职业作风和教师职业...
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- 在学校教学中，教师指导的程度越小，学生发现的程度越大，效果也就越好。 （）
- 建构主义学习理论的基本观点主要集中在对（ ）的描述上。 A.知识观 B.学习观 C.学生观 D.态度观 E.教学观
- 按学习的内容，我国学者一般把学习分为（ ） A.知识的学习 B.技能的学习 C.行为规范的学习 D.认知策略 E.态度
- ( )强调“废除教师中心，一切以学生为中心”。 A.认知结构主义学习理论 B.有意义接受学习理论 C.建构主义学习理论 D.人本主义学习理论
- 我国第一本《教育心理学》教科书是由（ ）编写的。
- 陈老师是一名新教师，她认为自己年轻、活泼、大方、热心、口才好、有感召力、语言表达清晰，很有当教师的天赋。她为即将成为一名高中政治教师而兴奋。这天，她要上的...
- 教育心理学具体研究范畴仅仅是围绕教师教的过程而展开的。 （）
- 教育心理学的主要研究对象是（） A.学生 B.教师 C.学习 D.教学
- 教师以非标准化的测验结果判断学生的智力水平,造成某些学生学习自信心下降，这违背了心理学研究的（ ）原则。 A.发展性 B.整体性 C.系统性 D.教育性
- 教师通过分析学生近期的作业,来了解其是否掌握了所讲述的知识。这种研究方法叫（ ） A.个案法 B.测验法 C.教育经验总结法 D.产品分析法
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