相关内容：教师,公德,作用
- 经典性条件作用
- 在学校教学中，教师指导的程度越小，学生发现的程度越大，效果也就越好。 （）
- 经典性条件作用的规律包括（ ） A.习得 B.消退 C.泛化 D.强化 E.分化
- 下列属于操作性条件作用基本规律的是（ ） A.习得 B.正强化 C.负强化 D.消退 E.惩罚
- 联结主义学习理论认为（ ） A.一切学习都是通过条件作用建立的 B.学习是在刺激与反应之间建立联结 C.强化在学习中起着重要作用 D.认知结构是学习的...
- 在实际教学中，教师不能突袭（比如,应该学习新知识，却进行考试），这不利于学生学习，其做法依据的是学习的（ ） A.准备律 B.练习律 C.效果律 D.条件反射
- 行为塑造和行为矫正的原理和依据是（ ） A.操作性条件作用理论 B.经典条件作用理论 C.精神分析理论 D.认知理论
- 在个体心理发展的过程中先天遗传起决定作用。 （）
- 皮亚杰理论的基本观点是（ ） A.儿童的认知发展是主、客体相互作用的结果 B.认知结构的构建和再构建是认知发展的本质所在 C.儿童认知发展取决于认知...
- 学与教的相互作用过程是一个系统过程，该系统由（ ）、（ ）和（ ）这三种活动过程交织在一起组成。
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