孔子一生从事教育事业，成为教师的楷模。请找出孔子名言（） A.学而时习之 B.学而不厌,诲人不倦 C.敏而好学，不耻下问 D.大音稀声，大象无形
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- 试述布鲁纳的认知结构学习理论及其教育含义。
- 斯金纳认为“教育就是塑造行为”，复杂的行为也可以通过塑造而获得。 （）
- 在美国心理学家罗杰斯的非指导性教学中，教师是作为（ ）存在的。 A.先知者 B.管理者 C.促进者 D.指导者
- 布鲁纳认为,发现是教育儿童的主要手段,学生掌握学科的基本结构的最好方法是（） A.发现学习 B.合作学习 C.接受学习 D.掌握学习
- ( )强调“废除教师中心，一切以学生为中心”。 A.认知结构主义学习理论 B.有意义接受学习理论 C.建构主义学习理论 D.人本主义学习理论
- 埃里克森认为，人的自我意识发展持续一生，他把自我意识的形成和发展过程划分为（ ）个阶段，认为每个阶段都存在（ ）。
- 试述皮亚杰的认知发展阶段论及其对教育教学的启示。
- 试述认知方式差异的教育含义。
- 在日常生活情况下，适当控制条件并结合教育教学工作，以引起某种心理活动为目的而进行的心理研究方法是（ ）。
- 1903年,美国心理学家（ ）编著出版的《教育心理学》是教育心理学产生的标志。
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