人本主义心理学的代表人物是（ ） A.冯特和铁钦纳 B.马斯洛和罗杰斯 C.华生和斯金纳 D.詹姆士和杜威
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- 动机中最活跃的心理成分是（ ） A.学习压力 B.学习兴趣 C.学习期望 D.学习知识
- 斯金纳是著名的心理学家，他认为人和动物的行为有两类:（ ）和操作性行为。
- 与学习的联结理论和认知理论相比，人本主义学习理论有什么独特之处？这一理论对于我国当前的教育教学改革有什么启示？
- 罗杰斯的有意义学习与奥苏贝尔的有意义学习有何不同?
- 简述人本主义学习理论的主要观点。
- 有意义的自由学习观是人本主义的学习观点。 （）
- 罗杰斯的学习观点是学习的过程是“发现”和“探索”。 （）
- 桑代克的经典性条件作用理论是教育心理学史上第一个较为完整的学习理论。 （）
- 根据斯金纳的操作条件反射理论，强化分正强化和负强化，无论正强化还是负强化，其作用都是降低同类反应在将来发生的概率。 （）
- 在美国心理学家罗杰斯的非指导性教学中，教师是作为（ ）存在的。 A.先知者 B.管理者 C.促进者 D.指导者
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