在注视飞速开过的火车之后,会觉得附近的树木向相反的方向运动，这是（ ） A.诱发运动 B.动景运动 C.自主运动 D.运动后效
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- 对数学图表的认识、对瓜果树木的认识、对各种机床的认识等，属于符号学习。 （）
- 学习者是否拥有相应的知识背景，这是迁移产生的基本前提条件。 （）
- 技能与一般的随意运动无区别。 （）
- 学习“工作总量=工作效率X工作时间”，这是（ ） A.规则学习 B.概念学习 C.辨别学习 D.解决问题的学习
- 数学课上，为了更好地形成智力技能，教师常在黑板上清楚而细致地演算例题，这是给学生提供（ ） A.原型定向 B.原型模型 C.原型操作 D.原型内化
- 写作、阅读、运算、解题等所属的技能类型是（ ） A.操作技能 B.动作技能 C.运动技能 D.智力技能
- 在教“鸟”的概念时，用麻雀、燕子说明“前肢为翼，无齿有喙”是鸟这一概念的本质特征，这是适当地运用了（ ） A.命题 B.案例 C.反例 D.正例
- 根据经典条件反射作用理论,铃声可以诱发狗的唾液分泌反应，则铃声是（ ） A.条件刺激 B.无条件刺激 C.条件反应 D.无条件反应
- 如果儿童处于2 ~7岁的年龄阶段,那么它属于皮亚杰儿童智力发展阶段中的（ ） .感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段
- 去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来，认知发展到（ ）的儿童能达到这种程度。 A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段
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