相关内容：
- 根据练习时间分配的不同，可将练习分为（ ）和分散练习；根据练习内容的完整性不同可分为整体练习和（ ）。
- 最早关于迁移的理论是（ ），以官能心理学为基础。
- 提高学生知识储备的（ ）与（ ）可使教学提高问题解决的能力。
- 心智技能与操作技能相比，具有以下三个特点：对象的观念性、（ ）、结构的简缩性。
- 技能形成的必要条件是（ ），基本途径是（ ）。
- （ ）就是了解操作活动的结构与要求，在头脑中建立起操作活动的定向映像的过程。
- 形式训练说是以（ ）为基础，认为迁移是（ ）自发的，但是形式训练说缺乏（ ），所以引起一些研究者的怀疑和反对。
- 技能是指通过练习而获得的能够在实践中运用知识解决问题的能力，分为（ ）和动作技能两种。
- 《数学课程标准》明确提出：“初步学会从数学的角度提出问题、理解问题，并能综合运用所学的知识和技能解决问题，发展应用意识，形成解决问题的一些基本策略。” ...
- 试述感知规律在教学中的应用。
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