提高学生知识储备的（ ）与（ ）可使教学提高问题解决的能力。
相关内容：学生,知识,储备,教学,问题,能力
- 劳动技术教育就是组织学生参加生产劳动。 （ ）
- 《教学与发展》的作者是凯洛夫。 （ ）
- 应试教育旨在培养学生单方面的应试能力，素质教育旨在发展学生多方面的素质，所以素质教育不 培养和发展学生的应试能力。 （ ）
- 下列选项中，关于素质教育的说法不正确的是（ ） A.素质教育强调的“减负”就是不给或少给学生留作业 B.素质教育就是多开展课外活动，多上文体课 ...
- 以下观点属于素质教育的特点的有（ ） A.培养学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展 B.教学过程中，强调“发现”知识的过程 C.重视创新能力...
- 教育目的的基本层次包括（ ） A.国家的教育目的 B.学生的学习目标 C.各级各类学校的培养目标 D.社会的价值取向 E.教师的教学目标
- 素质教育区别于应试教育的根本所在是（ ） A.交往能力的培养 B.创新能力的培养 C.读写能力的培养 D.听说能力的培养
- 素质教育的时代特征是（ ） A.促进学生的全面发展 B.培养学生的创新精神和实践能力 C.促进学生的个性发展 D.面向全体学生
- 教育对生产力的促进作用主要是通过（ ）来实现的。 A.再生产劳动力 B.再生产科学知识 C.传播一定社会的思想意识 D.构成文化本体 E.促进...
- 有的学生虽然身患残疾，但是他们的思维反应速度明显快人一筹。这说明个体身心发展 具有（ ） A.顺序性 B.互补性 C.阶段性 D.不平衡性
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