注意能够从大量信息中选择出少量有用的信息并进行处理，这反映了注意的（ ）功能。
相关内容：信息,功能
- 在信息编码过程中，利用储存在长时记忆系统中的知识经验对进入到短时记忆系统中的信息加以组织，使之成为人所熟悉的、有意义的、较大单位的过程，称为（ ）。
- 做笔记是阅读和听讲时常用的一种（ ），教师应注意讲慢一点、重复复杂的主题材料、在黑板上写出重要信息等。
- 功能固着是一个人意志坚定的表现。 （）
- 自我效能感的功能有（ ） A.决定人们对活动的选择 B.影响人们对该活动的坚持性 C.影响新行为的获得和习得行为的表现 D.影响活动时的情绪 E...
- 态度过于偏激会让一个人失去很多朋友，这体现了态度的（ ） A.适应功能 B.自我防御功能 C.价值表现功能 D.认识或理解功能
- 信息由短时记忆转入长时记忆的条件是（ ） A.思维 B.想象 C.注意 D.复述
- 信息在短时记忆中一般只保持（ ）秒钟。 A. 1 ~2 B.20 ~40 C. 60 ~ 120 D. 70 ~ 80
- 一种记忆的特点是：信息的保存是形象的，保存的时间短、保存量大，编码是以事物的物理特性直接编码，这种记忆是（ ） A.短时记忆 B.瞬时记忆 C.长时记...
- 常常用电吹风来吹头发，却没有想过用它烘干潮湿的衣服，这种情况属于（ ） A.思维定势 B.功能固着 C.原型启发 D.酝酿效应
- 教师要指导学生拟写课文中没有的、与课文中某些重要信息相关的或用自己的话组成的句子，从而把所学的信息和自身的知识经验联系起来。这是使用了（ ） A.组织策...
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