提出归因理论的心理学家是（ ） A.韦特海默 B.马斯洛 C.韦纳 D.阿特金森
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- 掌握学习是由美国心理学家（ ）提出的。
- 简述舒茨的人际关系需要三维理论。
- 掌握学习理论认为，学生能力上的差异并不能决定他们能否成功掌握教学内容，而是取决于他们的（ ） A.学习积极性 B.学习自觉性 C.要花多少时间 D.智力水平
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- 自我效能感理论认为，期待包括（ ）期待和（ ）期待。
- 韦纳将归因分为三个维度：因素来源、（ ）和（ ）。
- 概括化理论的经典实验是（ ）；关系转换说的经典实验是（ ）。
- 最早关于迁移的理论是（ ），以官能心理学为基础。
- 根据韦纳的成败归因理论,谈谈学生对学习结果的不同归因对以后学习行为的影响。
- 简述学习动机的强化理论。
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