根据韦纳的成败归因理论,谈谈学生对学习结果的不同归因对以后学习行为的影响。
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- 德育的基本任务包括（ ） A.培养学生良好的道德品质 B.培养学生正确的政治方向 C.培养学生正确的价值观 D.培养学生良好的思想品德能力 E...
- 以下观点属于素质教育的特点的有（ ） A.培养学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展 B.教学过程中，强调“发现”知识的过程 C.重视创新能力...
- 教育目的的基本层次包括（ ） A.国家的教育目的 B.学生的学习目标 C.各级各类学校的培养目标 D.社会的价值取向 E.教师的教学目标
- ( )是引导学生掌握劳动技术知识和技能，形成劳动观点和习惯的教育。 A.劳动技术教育 B.劳动教育 C.社会公益劳动 D.美育
- 素质教育的时代特征是（ ） A.促进学生的全面发展 B.培养学生的创新精神和实践能力 C.促进学生的个性发展 D.面向全体学生
- 在我国全面发展教育的组成部分中，学校体育的根本任务是（ ） A.传授基本体育知识与技能 B.提高运动水平 C.增强学生体质 D.培养体育人才
- （ ）认为人的发展是个体的内在因素与外部环境在个体活动中相互作用的结果。
- 学生个性发展中，主要有哪三种心理内化形式（ ） A.道德内化 B.知识内化 C.智力内化 D.个性内化 E.情感内化
- 环境决定论完全否定了（ ）A．遗传的作用 B．教育的价值 C．家庭的影响 D．文化的功能 E．人的能动性
- 遗传素质对人的发展所产生的影响是（ ） A.遗传素质是人的发展的物质前提 B.遗传素质为人的发展提供了可能 C.遗传素质决定了人的发展 ...
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