一切有意义学习中都包含知识的迁移，在机械学习中没有迁移。 （）
相关内容：知识,迁移,机械
- 教育对生产力的促进作用主要是通过（ ）来实现的。 A.再生产劳动力 B.再生产科学知识 C.传播一定社会的思想意识 D.构成文化本体 E.促进...
- ( )是指凝聚在劳动者身上的知识、技能及其所表现出来的可以影响从事生产性工作的能力。 A.劳力资本 B.人力资本 C.物资资本 D.生产资本
- 作为一名教师最关键的是把知识传授给学生,不需要学习法律。 （）
- 知识、领会、运用、分析、综合、评价属于对情感领域教学目标的分层。 （）
- 有些课题包含高度结构性的知识和技能（如数学、物理、化学、语法等），如果教学目标是要求学生尽快掌握这种知识和技能,则宜于采用（ ） A.以教师为中心的讲授...
- 程序性知识学习由陈述性阶段、程序化阶段和（ ）三阶段构成。
- 陈述性知识的表征的主要形式有（ ）和（ ）。
- 桑代克等人的研究发现,只有当两种情境中有（ ）时，才能产生迁移。
- 原有认知结构的概括水平对迁移起至关重要的作用。一般而言，经验的概括水平越高，迁移的可能性越（ ），效果越（ ）。
- 在信息编码过程中，利用储存在长时记忆系统中的知识经验对进入到短时记忆系统中的信息加以组织，使之成为人所熟悉的、有意义的、较大单位的过程，称为（ ）。
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