情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为（ ） A.若干等级 B.五个等级 C.三个等级 D.四个等级
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- 良好师生关系是教育教学活动取得成功的（ ） A.必要保证 B.必然要求 C.前提条件 D.必然结果
- 教师作为专业人员的特定要求不包括（ ） A.以谋生为主要目的 B.必须专门从事教育教学工作 C.需要具备相应的专业知识 D.要达到符合规定的学历
- 教师的根本任务是（ ） A.教学 B.班级管理 C.发展学生智力 D.教书育人
- ( )也称主动性,表现在学生能根据一定的目标或要求，自行采取相应的态度或行动。 A.独立性 B.自觉性 C.创造性 D.自主性
- ( )是教师与学生之间在心理上彼此协调一致,在教学实施过程中表现为师生关系密切、情感 融洽、平等合作。 A.民主平等 B.教学相长 C.心理...
- 《中国教育改革和发展纲要》确定的20世纪末教育发展的总目标，即“两基” “两全” “两重”，其中“两基”是指（ ）、（ ）。
- 教育制度应包括生活惯例习俗 、（ ）、（ ）、学校教育制度、教育行政体制、教育政策法规、教育价值理念七个方面。
- 学制是由三个基本要素构成的， 即（ ）、（ ）、学校的结构。
- 社会生产方式是确立教育目的的客观依据，因此，教育目的就应该仅仅根据社会发展的需要来确定。( )
- 教育目的的基本层次包括（ ） A.国家的教育目的 B.学生的学习目标 C.各级各类学校的培养目标 D.社会的价值取向 E.教师的教学目标
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