衡量一个教师是否成熟的标志之一是其能否自觉（ ） A.关注生存 B.关注情境 C.关注学生 D.关注自我
相关内容：教师,标志,关注生存,情境,学生
- 教师的专业能力可分 为（ ）和教育教学能力两个方面。
- （ ）的建立是学生健康、和谐发展的重要保证,是实施素质教育、提高教育质量的重要条件。
- 教师中心论的典型代表包括赫尔巴特 和（ ），他们认为教师在教育教学过程中起主宰作用，强调教师的权威作用。
- 在教学过程中会遇到很多意想不到的情况，要求教师能运 用（ ）来解决问题。
- “教师的劳动不直接创造物质财富，而是以学生为中介实现教师劳动的价值。”这句话体现了教师劳 动的（ ）。
- 教师职业道德的核心 是（ ）。
- 教师开始对自身的专业发展进行反思属于教师专业发展的 “（ ）”阶段。
- 教师的教育科学知识主要包括三个方面 :（ ）和学生成绩评价的知识。
- 独立的教师职业伴随 着（ ）的产生而出现。
- 《中华人民共和国教师法》第一章第三条对教师的概念作了全面、科学的界定:教师是履 行（ ）职责的专业人员，承担（ ）、培养社会主义事业建设者...
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