相关内容：职业
- （ ）既是教师个体专业化的条件和保障，同时也最终代表着教师职业的专业化。
- 试述教师的职业素养。
- 简述教师职业专业化的条件。
- 简述教师职业的性质。
- 教师职业劳动是一种以培养人为中心的精神生产，而不是创造产品的物质生产。 （ ）
- 我国目前的教师职业正处于追求专业化阶段。 （ ）
- 教师的职业形象包括（ ） A.道德形象 B.文化形象 C.社会形象 D.人格形象 E.专业形象
- 具有一定的自我反思能力属于教师的（ ) A.学科专业素养 B.职业素养 C.能力素养 D.人格素养
- 教师专业化的尝试始于（ ） A.教师职业的出现 B.师资培训机构的建立 C.教师立法的规定 D.国民教育制度的确立
- 教师职业是促进个体（ ）的职业。 A.自由化 B.现实化 C.专业化D.社会化
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- 文件: /twcms/kongphp/cache/cache_redis.class.php
- 位置: 第 85 行
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