相关内容：教育,行政复议,范围
- 现代教育评价的评价主体由一元向多元发展，评价对象由被动等待向主动参与发展。 （ ）
- 我国倡导启发式教学的第一人是古代教育家（） A.孔子 B.墨翟 C.董仲舒 D.朱熹
- 试图用心理学的“统觉理论”原理来说明教学过程的教育家是（ ) A.赫尔巴特 B.凯洛夫 C.杜威 D.洛克
- 设计教学法是美国教育学家杜威首创的，后来由其学生（ ）加以改进并大力推广。 A.克伯屈 B.赫尔巴特 C.斯宾塞 D.陶行知
- 迄今为止在世界范围内应用最广泛、最普遍的一种教学方法是（ ） A.练习法 B.讲授法 C.谈话法 D.发现法
- 教育评价的主要功能是（ ） A.诊断功能 B.鉴定功能 C.导向功能 D.改进功能
- 教学原则是依据（ ）制定的。 A.教学过程的基本规律 B.教育部颁布的文件 C.教学目的和教学过程规律 D.教学目的
- 教学是学校教育的（ ）工作。 A.唯一 B.中心 C.必要 D.辅助
- ( )是整个教学工作的中心环节。 A.上课 B.智育 C.教学 D.教育
- 师生关系主要表现为社会关系、教育关系、心理关系和伦理关系,其 中（ ）是基本关系,其他师生关系皆服务于这一关系。
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