《中华人民共和国义务教育法》对教师的权利是如何保护的?
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- 教师在进行德育工作时,采用晓之以理、动之以情的方法。这是因为（ ） A.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程 B.德育过程是一个促进学生...
- ( )是教师指导学生自觉主动地进行学习、自我品德反省，以实现思想转化及行为控制的德育 方法。 A.榜样示范法 B.品德修养指导法 C.陶冶教...
- 教师备课可分 为（ ）和（ ）。
- （ ）是指教师和学生为了完成教学任务、实现教学目标而采取的共同活动方式,是教师引导学生掌握知识技能、获得身心发展而共同活动的方法。
- 衡量一种教学方法是否具有启发性，关键是看教师能否促 进（ ），而不是单从形式上去加以判断。
- 在情境教学法的运用中，教师创设的情境一般包括生活展现的情境、（ ） 、（ ）、音乐渲染的情境和言语描述的情境等。
- 教师钻研教材,要达到懂、透、（ ）。
- 贯彻教师主导作用与学生主体作用统一的规律，需要防止哪两种倾向？
- 教师应该如何备课?
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