我国古代社会提出了“在明明德，在亲民，在止于至善”的教育目的,这体现了（ ）对教育目的 确立的影响。 A.经济 B.政治 C.文化 D.科技
相关内容：我国,社会,在明明德,亲民,教育,目的,影响,经济,政治,文化,科技
- 教育的社会属性有（ ） A.永恒性 B.历史性 C.民族性 D.继承性 E.相对独立性
- 教育学独立形态阶段的教育家有（ ） A.夸美纽斯 B.杜威 C.柏拉图 D.卢梭 E.赫尔巴特
- 下列教育学著作中，作者和其作品相一致的有（ ） A.夸美纽斯的《大教学论》 B.洛克的《教育漫话》C.赫尔巴特的《普通教育学》 D.杜威的《民...
- 主张“教育即生活”，强调教法与教材的统一，注重“从做中学”的教育家是（ ） A.赫尔巴特 杜威 C.凯洛夫 D.洛克
- 在教育的基本要素里，作为中介的是（ ） A.教育者 B.受教育者 C.教育影响 D.教育内容
- 在不同的社会或同一社会的不同历史阶段，教育的性质、目的、内容等各不相同。这体现了教 育的（ ） A.永恒性 B.历史性 C.继承性 D.生产性
- 与近现代社会相比，古代社会更重视教育的（ ） A.文化功能 B.人口功能 C.政治功能 D.经济功能
- 学校教育与生产劳动相脱离是（ ）时期学校教育的主要特征。 A.原始社会 B.封建社会 C.资本主义社会 D.现代社会
- 下列不是人文主义教育的代表人物的是（ ） A.维多利诺 B.凯洛夫 C.蒙田 D.伊拉斯谟
- 西方教育史上第一个专门论述教育问题的教育家是（) A.苏格拉底 B.柏拉图 C.亚里士多德 D.昆体良
猜你喜欢
- 2021-06-19 18:15颁布《中华人民共和国教育法》的国家机关是（ ）A.全国人民代表大会常务委员会 B.国务院 C.全国人民代表大会 D.教育部
- 2021-06-19 18:16班级平行管理的理论源于著名教育家（）的“平行影响”教育思想。 A.德鲁克 B.马卡连柯 C.夸美纽斯 D.杜威
- 2021-06-19 18:15社会生产方式是确立教育目的的客观依据，因此，教育目的就应该仅仅根据社会发展的需要来确定。( )
- 2021-06-19 18:14人对物质世界实践把握的基本环节有（ ）。 A.实践目的 B.实践手段 C.实践结果的反馈调节 D.理论指导
- 2021-06-19 18:13 我国大陆地区总人口 10年中平均每年增加（）。A. 7390 万人 B. 739 万人 C. 671. 82 万人 D. 6718. 2 万人
- 2021-06-19 18:13( 单选题 ) “天不为人之恶寒也辍冬，地不为人之恶辽远也辍广。”这句话体现的哲学道理有（ ） A. 世界的真正统一性在于它的物质性 B. 自然...
- 2021-06-19 18:14态度的核心成分是（）。A.行为成分 B.认知成分 C.情感成分 D.理智成分
- 2021-06-19 18:19（）是通过学习而形成的个体行为选择的内部状态。
- 2021-06-19 18:18简述班级授课制的优缺点。
- 2021-06-19 18:20______的代表人物是弗洛伊德，重视对异常心理和异常行为进行分析，强调心理学应该研究无意识现象。
更多
网友评论 （0 条评论）
暂无评论
访问排行
- 最先提出“马克思主义中国化”这个命题的会议是（ ）A.中共六届二中全会 B.中共六届六中全会 C.中共六届七中全会 D.中共七届二中全会
- 如何理解“学生是独特的人”？
- 试述观察法的优缺点。
- 构成堂?吉诃德性格喜剧性的主要因素是（ ）。A.他对社会的冷嘲热讽 B.他企图恢复过时的骑士精神 C.他立志铲除人间罪恶却屡遭失败 D.他为崇高理...
- 简述开发与利用课程资源的基本原则。
- 简述教育目的与培养目标之间的关系。
- 我国新一轮基础教育课程改革的内容包括哪几个方面?
- 简述新民主主义革命的基本经验。
- 简述教师成长的三个阶段。
- 我国奴隶社会“学在官府”的现象，体现的教育特点是（ ）。A.社会性 B.阶级性 C.历史性 D.永恒性
Copyright © 2012-2014 曾言题库 Inc. 保留所有权利。 Powered by cengyan.com
页面耗时0.0205秒, 内存占用1.05 MB, Cache:redis,访问数据库14次