“外铄论”的代表人物有（ ） A.孟子 B.荀子 C.威尔逊 D.洛克 E.华生
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- 孟子教育的目的在于“明人伦”。 ( )
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- 非指导性教学模式的代表人物 是（ ）。
- 试图用心理学的“统觉理论”原理来说明教学过程的教育家是（ ) A.赫尔巴特 B.凯洛夫 C.杜威 D.洛克
- 程序教学法是由（ ）倡导的。 A.不暖 B.华生 C.布卢姆 D:斯金纳
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