科学知识的再生产有多种途径, 而（ ）是科学知识再生产最主要的途径。
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- 在世界教育史上被认为是“现代教育学之父”或“科学教育学的奠基人”的学者是（ ）。
- 试述教育学与教育方针政策、教育实践经验及教育科学的关系。
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- 第一个提出要使教育学成为一门科学，并认为应该以伦理学和心理学作为教育学的理论基础 的是（ ） A.赫尔巴特 B.裴斯泰洛齐 C.洛克 D.杜威
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