在罗杰斯的非指导性教学中,教师的角色变成了（ ） A.促进者 B.指导者 C.主导者 D.决定者
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- （ ）是确定课程内容、教学目标和教学方法的基础，是整个课程编制过程中最为关键的准则c
- 1992年，原国家教委在制定九年义务教育的教学计划时，把“教学计划”更名为（ ）。
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