( )理论认为学生不是空着脑袋进入课堂的。”它也是我国新课程改革的理论基础之一。 A.建构主义 B.认知主义 C.行为主义 D.人本主义
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- 文艺复兴时期人文主义教育思想家有意大利的{ }、法国的蒙田和{ }等。
- 我国制定教育目的的理论基础是（ ）。 A.《义务教育法》 B.马克思关于人的全面发展的理论 C.我国优秀的教育传统 D.西方先进的教育教学经验
- 马克思主义认为，造就全面发展的人的唯一途径和方法是（ ）。 A.教育与生产劳动相结合 B.加强现代科学教育 C.开展网络教育 D.高等学校扩招
- 教学从本质上说，是一种（ ）。 A.认识活动 B.教师教的活动 C.学生学的活动 D.课堂活动
- 《学记》中要求“学不躐等”，是说在教学中要贯彻（ ）。 A.循序渐进原则 B.因材施教原则 C.巩固性原则 D.理论联系实际原则
- 1985年中央关于人才培养的“四有、两爱、两精神”，即有理想、有道德、{ }、有纪律，热爱社会主义祖国和社会主义事业，具有奉献精神和{ }。
- 简述现阶段我国教育目的的基本精神。
- 我国法律规定保护少年儿童的权利主要有（ ）。 A.生存的权利 B.受教育的权利 C.安全的权利 D.受尊重的权利 E.平等娱乐的权利
- 据记载，我国的小学最早出现于(）。 A.殷周时期 B.秦代 C.唐代 D.明代
- 与传统的“黑板＋粉笔”的板书相比，有着无可比拟的优势，能使课堂教学（板书）图文并茂，动静结合，形象直观，生动活泼的板书类型是（ ）。A.阐述式 B.电...
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