划分唯物主义与唯心主义的唯一标准是（ ）A.是否承认世界是可知的 B.是否承认世界是运动发展的 C.如何回答思维与存在何者为第一性的问题 D.如何...
相关内容：唯物主义,唯心主义,世界,运动,发展,思维,何者,问题
- 教师对学生指导、引导的目的是促进学生的（ ）。 A.自由发展 B.自主发展 C.自愿发展 D.自动发展
- 学校教育，尤其是基础教育对个体发展的影响不仅具有即时的价值，而且具有{ }。
- 德育从内容上看包括（ ）等方面。 A.政治教育 B.思想教育 C.爱国主义教育 D.世界观教育 E.道德品质教育
- “教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”是（ ）中对教育方针的表述。 ...
- 个体的实践活动体系中第二层次的活动是个体的{ }活动，它是人对外部世界能动的、带有个体性的反映。
- 儿童个体发展
- 青少年的身高、体重有两个生长高峰，在这两个生长高峰期内，他们的身高、体重的发展速度比平时快得多，这种现象说明他们的身心发展具有（ ）。 A.顺序性 B....
- 17世纪捷克教育家夸美纽斯在（ ）中对班级授课制给予了系统的理论描述。 A.《教学与发展》 B.《大教学论》 C.《普通教育学》 D.《大教育学》
- 下列反映家庭教育中存在问题的说法的有（ ）。 A.方法科学 B.家长对孩子期望偏高 C.片面重视孩子的智力开发、文化学习 D.不能全面关心孩子的成...
- 教育目的的确定要符合（ ）的需要。 A.社会舆论 B.生产力和科技发展 C.个人意志 D.社会政治经济 E.受教育者的身心发展规律
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