国家实行九年制义务教育制度，（ ）采取各种措施保障适龄儿童、少年就学.A.各级人民政府 B.国务院 C.各级教育机构 D.社会各级组织
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- “教育即生活” “学校即社会” “从做中学”是（ ）的重要主张。 A.实践教育学派 B.实证教育学派 C.传统教育学派 D.实用主义教育学派
- 制度化教育或正规教育形成的主要标志是近代{ }系统的形成。
- 国家学制系统中学校教育的第一阶段是{ }。
- 教育的根本特征，即教育的质的规定性，是指教育是一 种{ }的社会活动。
- 教育的本体功能有（ ）。 A.促进社会政治变革 B.经验和人才的选择 C.人类精神文明的传递与继承 D.人的培养 E.促进社会经济发展
- 教育的生物起源论和心理起源论的共同特点是都否认了（ ）。 A.教育的社会性 B.教育的平等性 C.教育的阶级性 D.教育的生产性
- “以儿童为中心”的教学属于（ ）的观点。 A.传统教育 B.现代教育 C.传统教育和现代教育共同 D.原始教育
- “人只有受过一种合适的教育之后，才能成为一个人。”这说明教育是（ ）。 A.传递社会经验的活动 B.使人得以生存的活动 C.培养人的社会实践活动 D....
- 论述童年期儿童的学习特征。
- 结合中小学教师在职进修的特殊性，组织教师进修时，一般是（ ）。 A.以业余为主 B.以自学为主 C.以长期为主 D.以短期为主 E.以...
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