结合实际说明如何促进小学教师的专业发展。
相关内容：小学教师,专业,发展
- 柯尔伯格研究道德发展的主要方法是（ ）。 A.自然观察法 B.实验室实验法 C.两难故事法 D.对偶故事法
- 根据皮亚杰的认知发展理论，儿童同时可以从两个或两个以上角度思考问题，这表明儿童认知水平处于（ ）。 A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段...
- 儿童自我意识发展的第三阶段是（ ）。 A.社会自我 B.心理自我 C.生理自我 D.精神自我
- 下列观点不是个体心理发展观点的是（ ）。 A.内发论观点 B.外铄论观点 C.建构观点 D.非平衡发展观点
- 教师的威信有（ ）。 A.权力威信 B.信服威信 C.知识威信 D.人品威信 E.专业威信
- 皮亚杰关于儿童认知发展阶段的理论有( )阶段。 A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段 E.形象运算阶段
- 提出最近发展区理论的心理学家是{ }。
- 心理发展的特点有连续性与阶段性、定向性与顺序性、{ }和个别差异性。
- 学生原有的知识水平或者发展心理水平对新的学习的适应性称之为{ }。
- 根据皮亚杰的理论，感知运动阶段儿童认知发展主要体现在{ }和动作的分化方面。
猜你喜欢
- 2021-06-19 18:17某初中班有两位同学，甲常常表现为：动作迅速，精力充沛，热情洋溢，爱发脾气，情绪产生快而强，难以自制，理解问题常比别人快，活泼直率，粗心大意，坚持己见。而乙...
- 2021-06-19 18:17阅读某会考试题，按照要求答题。 结合《烛之武退秦师》的选文和下面的“课文背景形势图”，用选文原句填空。(4分) 从形势图看，晋国处在秦、郑之间，攻...
- 2021-06-19 18:14小学儿童思维发展的特点是（ ）。A.直觉行动思维 B.具体形象思维 C.抽象逻辑思维 D.具体形象思维向抽象逻辑思维过渡
- 2021-06-19 18:16根据埃里克森的心理社会发展理论,青春期的特征是（ ） A.同一感和防止同一感混乱 B.获得勤奋感而克服自卑感 C.获得亲密感以避免孤独感 D.获得主动...
- 2021-06-19 18:18联合国教科文组织在1972年提出报告______中，指出要“教会学生学习”，即强调学生通过教学不仅应掌握系统的知识，而且能获得独立学习和更新知识的方法和能力。
- 2021-06-19 18:16古诗文填空。(6分) (1)山气日夕佳，__________。(陶渊明《饮酒》) (2)仍怜故乡水，__________。(李白《渡荆门送别》) ...
- 2021-06-19 18:19高等学校收费制度,打破了国家包办高等教育的格局。
- 2021-06-19 18:18教学计划
- 2021-06-19 18:15《幼教无际论》、《从孩提到青年》、《我的童年》等专著的作者是（ ）。A.陶行知 B.陈鹤琴 C.鲁迅 D.张雪门
- 2021-06-19 18:18根据识记材料有无意义或学习者是否理解了其意义，可以把识记分力______和______。
更多
网友评论 （0 条评论）
暂无评论
错误信息
- 消息: [程序异常] : MISCONF Redis is configured to save RDB snapshots, but it's currently unable to persist to disk. Commands that may modify the data set are disabled, because this instance is configured to report errors during writes if RDB snapshotting fails (stop-writes-on-bgsave-error option). Please check the Redis logs for details about the RDB error.
- 文件: /twcms/kongphp/cache/cache_redis.class.php
- 位置: 第 85 行
- <?php echo 'KongPHP, Road to Jane.'; ?>