国家采用法律形式规定的适龄儿童、少年都必须接受的，国家、社会、学校、家庭都必须给予保证的，带有强制性的国民教育叫{ }。
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- 技能形成的必要条件是（ ）。 A.学校教育 B.知识 C.迁移 D.应用
- 影响教师威信形成的客观因素是多方面的，其中主要的是（ ）。 A.教师职业的社会地位 B.教师职业的经济地位 C.学生对教师职业的态度 D.社会对教师职...
- 根据需要的不同性质，可以将动机分为（ ）。 A.内在动机 B.外在动机 C.生理性动机 D.社会性动机 E.主导动机
- 根据皮亚杰的认知发展理论，儿童同时可以从两个或两个以上角度思考问题，这表明儿童认知水平处于（ ）。 A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段...
- 学习迁移的理论包括（ ）。 A.官能心理学的形式训练说 B.联结主义的相同要素说 C.机能心理学的经验泛化说 D.格式塔学派的关系转换说 E.认知...
- 影响学生心理健康的外在因素有（ ）。 A.家庭的教养方式 B.教育思想和学校类型 C.社会形态 D.学生气质类型 E.文化
- 利用各种图片、模型、幻灯片及教学电影电视等进行的直观教学形式称为（ ）。 A.形象直观 B.实物直观 C.模象直观 D.言语直观
- 程序性知识也叫{ }，是个体难以清楚陈述、只能借助于某种作业形式间接推测其存在的知识。
- 情感的学习是指情感系统的习得，包括（ ）。 A.心境、激情和应激的调节 B.道德感的形成 C.理智感的形成 D.美感的形成 E.羞耻感的形式
- 美国心理学家桑代克反对形式训练说，提出了迁移的（ ）。 A.共同要素说 B.概括化理论 C.关系转换说 D.学习定势说
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