相关内容：学生,学业,方式
- 在正式群体内部，学生们在相互交往的基础上，形成以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带，具有强烈情感色彩的{ }。
- 联系教学实际，谈谈如何对小学生进行心智技能培养
- 学生认知结构的不断分化所依靠的学习形式是（ ）。 A.上位学习 B.下位学习 C.发现学习 D.并列结合学习
- 通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式被称作（ ）。 A.操作技能 B.技巧 C.操作能力 D.能力
- 某生学习成绩较差，却经常在同学面前炫耀自己的父亲是x x级干部，以求得心理满足。这是采用了（ ）这种心理防御方式的表现。 A.升华 B.补偿 C.退行 ...
- 短时记忆容量有限，为了使其包含更多的信息，可采用的方式是（ ）。 A.感觉登记 B.注意 C.组块 D.复述
- 学习与教学的要素包括学生、教师、教学内容、教学媒体和{ }。
- 群体内聚力表现为（ ）。 A.领导方式 B.成员情感 C.认同感 D.归属感 E.力量感
- 影响问题解决的个人因素有（ ）。 A.问题的呈现方式 B.功能固着 C.知识的储备 D.反应定势 E.认知特性
- 教师角色定位的一般认识有（ ）。 A.学生的楷模 B.父母的代理人 C.知识的传播者 D.学习的促进者 E.学生集体的组织者、领导者、管理者
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