相关内容：论述,20世纪,世界,教育,特征
- 教师知识结构的核心是教师的（ ）。 A.相关学科知识 B.教育学知识 C.心理学知识 D.专业知识
- 课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有（ ）。 A.维持动机作用 B.促进和维持功能 C.思想教育作用 D.培养纪律功能
- 试论述马斯洛的动机理论。
- 联系实际，谈谈小学生品德发展的基本特征。
- 教育心理学
- 教师的意志品质表现出选择教育决策的（ ）。 A.自觉性 B.坚韧性 C.果断性 D.自制性
- 技能形成的必要条件是（ ）。 A.学校教育 B.知识 C.迁移 D.应用
- 广义的知识包括两大类：一类为陈述性知识，它回答“世界是什么”的问题；另一类为{ }，它回答“怎么办”的问题。
- 在教育心理学领域，最有影响的是奥苏贝尔的有意义接受学习论和布鲁纳的{ }，这两者都重视所学内容结构的重要性。
- 简述教育心理学的作用。
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