相关内容：教学,过程,特点
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- 美国{ }等人提倡程序教学，依靠教学机器或程序化教科书呈现学习程序，使学生按秩序个别学习。
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- 布鲁纳认为学习包括{ }、转化和评价三个过程。
- 影响课堂教学效率高低的主要因素是{ }、学生和课堂情景三大要素的相互协调程度。
- 心理发展的一般特点有（ ）。 A.连续性 B.阶段性 C.个别差异性 D.顺序性 E.不均衡性
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