初创时期的教育心理学著作，内容多是以（ ）的原理阐释实际的教育问题，主要是一些有关学习的资料。A.儿童心理学 B.教学心理学 C.普通心理学 D.学习心理学
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- 认知领域的教学目标分为知识、领会、__________、__________、综合和评价等六个层次。
- 简述心理健康教育的意义。
- 教学内容
- 在实际的教学过程中，主要有三种直观方式，即（ ）。A 、 感性直观 B 、 实物直观 C 、 本质直观 D 、 模象直观 E 、 言语直观
- 提出最近发展区理论的心理学家是（ ）。A 、 维果茨基 B 、 布鲁纳 C 、 加涅 D 、 桑代克
- 课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有（ ）。A 、 维持动机作用 B 、 促进和维持功能 C 、 思想教育作用 D 、 培养纪律功能
- 教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生培养方案（ ）A 、 做出分析 B 、 做出判断 C 、 进行评估 D 、 做出决策
- （ ）是最高水平的认知学习结果，要求超越原先的学习内容。A 、 知识 B 、 应用 C 、 评价目标 D 、 综合目标
- 新《义务教育注》修订的时间是__________。
- 古代学校以个别施教为基础的教学组织形式称为__________。
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