机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿，这体现了个体的身心发展具有（ ）。 A.顺序性 B.阶段性 C.不平衡性 D.互补性
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- 个体品德的核心部分是{ }。
- 在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中，契约、个人权利和民主承认的法律的道德阶段属于( )。 A.前习俗水平 B.公正水平 C.习俗水平 D.后习俗水平
- 简述人格发展阶段理论的教育意义。
- 心理辅导的基本目标是( )。 A.开发潜能 B.寻求发展 C.个案辅导 D.学会调适
- 去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来。认知发展到哪一阶段的儿童能做 到这种程度？（ ）。 A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C....
- 个体心理活动的最高形式是{ }。
- 品德是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的心理特征和倾向，它是（ ) A.比较小稳定的 B.受先天因素制约的 C.时稳时变的 D.比较稳定的
- 某生学习成绩较差，却经常在同学面前炫耀自己的父亲是x x级干部，以求得心理满足。这是采用了（ ）这种心理防御方式的表现。 A.升华 B.补偿 C.退行 ...
- 根据埃里克森的理论，2 ~3岁的发展任务是培养（ ）。 A.自主性 B.主动性 C.勤奋感 D.自我同一性
- 联系实际，谈谈小学生品德发展的基本特征。
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