动作技能的形成要经历三个阶段：认知阶段、联系形成阶段和{ }
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- 小学常用的教学原则有（ ）A 、 学生自学原则 B 、 直观性原则 C 、 循序渐进原则 D 、 因材施教原则 E 、 理论联系实际原则
- 教师根据教学任务要求．指导学生在校国外一定场所运用所学知识进行实际操作和其他实践活动．以帮助学生掌握知识、形成技能的方法是（ ）A 、 实习法 B 、...
- 皮亚杰主要是通过探讨儿童__________，诸如儿童对行为责任的看法、儿童公正观念和儿童心目中的惩罚来探讨儿重道德认知发展规律的。
- 要求根据儿童已有的发展水平确定教育内容，运用冲突的交往或围绕他们一个阶段的道德和 道德推理方式，创造机会让学生接触和思考高于他们一个阶段的道德和道德推理方...
- 小学教学的任务中，引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能 是_ 任务。
- 个体在不同年龄阶段表现出身心发展不同 的 _及矛盾，这就是身心发展的阶段性。
- 小学教育通常是一个国家学制中第一个阶段的教育，也称 为 _教育。
- 《学记》中要求：“不陵节而施”，体现的教学原则是（ ）。 A.巩固性原则 B.循序渐进原则 C.因材施教原则 D.理论联系实际原则
- 教育要把握儿童学习的“关键期”，体现了个体身心发展的（ ）。 A.阶段性 B.差异性C.不均衡性 D.顺序性
- ____是指学校给学生传授的知识和技能、灌输的思想和观点、培养的行为和习惯的总和。
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