建立学习时间表属于学习策略中的( ）。 A.认知策略 B.精细加工策略 C.元认知策略 D.资源管理策略
相关内容：时间表,策略,认知,加工,资源管理
- 美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于（ ）。A 、 构造一种完形 B 、 主动地形成认知结构 C 、 形成刺激与反应间的联结 D 、 对环境条件的认知
- 皮亚杰主要是通过探讨儿童__________，诸如儿童对行为责任的看法、儿童公正观念和儿童心目中的惩罚来探讨儿重道德认知发展规律的。
- 简述皮亚杰的认知发展观对教育的意义。
- 元认知包括（ ）A 、 元认知知识 B 、 元认知体验 C 、 元认知理解 D 、 元认知途径 E 、 元认知监控
- 课堂问题行为的控制策略有（ ）A 、 消退策略 B 、 疃示策略 C 、 直接纠正策略 D 、 惩罚 E 、 交往
- 美国教育心理学家()提出了认知结构迀移理论。
- 影响学习迀移的主要因素有相似性、原有认知结构和()
- 布卢姆认为最低水平的认知学习结果是知识。最高水平的认知学习结果是()
- 简述皮亚杰认知发展阶段的基木理论。
- 安德林的心理技能形成三个阶段的第三个阶段是（ ） A、认知阶段 B、联结阶段 C、评价阶段 D、自动化阶段
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