柯尔伯格认为，儿童道德判断的前习俗水平包括的两个阶段是（ ）。A. “好孩子”定向水平、权威定向水平 B.权威和维护社会秩序定向水平、原则定向水平 C...
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- 学生原有的知识水平或者心理发展水平对新的学习的适应性称之为__________。
- 1948年，世界卫生组织指出，健康应包括生理的、心理的和社会适应等方面的健康，1989年，又在健康的涵义中增加了__________的健康。
- 教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生培养方案（ ）A 、 做出分析 B 、 做出判断 C 、 进行评估 D 、 做出决策
- 根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为（ ）。A 、 社会动机与个人动机 B 、 工作动机与提高动机 C 、 高尚动机与低级动机 D 、 交往...
- 根据迁移过程中所需的内在心理机制的不同而进行划分，迁移可分为（ ）。A 、 正迁移和负迁移 B 、 水平迁移和垂直迁移 C 、 一般迁移与具体迁移 ...
- 小学德育的组成部分包括政治教育、思想教育、道德教育和__________。
- 主张教育应以社会为本，依照社会需要来确定教育目的的教育家有（ ）A 、 孔德 B 、 声棱 C 、 康德 D 、 裴斯泰洛齐 E 、 涂尔干
- 《学记》中提出的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，体现了教学的（ ）A 、 直观性原刚 B 、 巩固性原则 C 、 启发性原则 D 、 循亭渐进原则
- 道德责任心形成的前提条件和升华责任感的内在动力是__________。
- 皮亚杰主要是通过探讨儿童__________，诸如儿童对行为责任的看法、儿童公正观念和儿童心目中的惩罚来探讨儿重道德认知发展规律的。
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