根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为（ ）。A 、 社会动机与个人动机 B 、 工作动机与提高动机 C 、 高尚动机与低级动机 D 、 交往...
相关内容：根据,动机,社会,意义,个人,工作,交往
- 后进生学习差的主要原因是学习动机缺失。 （ ）
- 杜威的教育主张有（ ）。 A.教育即生活 B.教育即生长 C.学校即社会 D.在做中学 E.以教师为中心
- 教师的教学效能感有两方面，即（ ） A.集体效能感 B.个人效能感 C. 一般效能感 D.特殊效能感 E.积极效能感
- 按活动规模和人数分，课外活动的内容主要有（）。 A.科技活动 B.小组活动C.学科活动 D.个人活动 E.文艺活动
- 学校课外活动的基本组织形式是（ ）。 A.群众性活动 B.个人活动 C.社会活动 D.小组活动
- 衡量一个人认识与修养水平高低的重要标志是( )。 A.认识 B.情感C.意志 D.行为
- “明人伦”是我国（ ）社会的学校教育目的。 A.原始 B.现代C.古代 D.民国时期
- 人的教育活动与动物“教育”活动的本质区别是（ ）。 A.社会性 B.生产性C.实践性 D.意识性 E.科学性
- 学校、家庭、社会的沟通者是（ ）。 A.校长 B.教导主任 C.科任教师 D.班主任
- 人类教育赖以存在和发展的决定性力量是（ ）。 A.社会生产 B.人口数量 C.科学技术 D.自然环境
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