教师的教学效能感有两方面，即（ ） A.集体效能感 B.个人效能感 C. 一般效能感 D.特殊效能感 E.积极效能感
相关内容：教师,教学,效能,集体,个人
- 学与教的相互作用过程是一个系统过程，这一系统包含（ ）要素。 A.学生 B.教师 C.教学内容 D.教学媒体 E.教学环境
- 20世纪40年代弗洛伊德的理论广为流传，有关( )问题也进入了教育心理学领域。 A.教学测量 B.儿童的个性 C.儿童的社会适应性 D.教学评估 E...
- 在认知领域的教学目标中，（ ）代表了比应用更高的智能水平。 A.知识 B.领会 C.应用 D.分析
- （ ）的学生是指感官和智力正常而学习结果远未达到教学目标的学生。
- 指导教学模式由（ ）、讲演、（ ）、反馈和（ ）等环节构成。
- 教师成长与发展的基本途径主要有两个方面：一方面是通过（ ）作为教师队伍 的补充；另一方面是通过（ ）提高在职教师。
- 关注情境阶段的教师，更多地考虑的是学生的个别差异。 （ ）
- 个人面对问题情境时，在规定的时间内产生的观念越多，表示其思维的流畅性 越高。 （ ）
- 教师评分的相对标准对应的评价方式是（ ）。 A.形成性评价 B.总结性评价 C.标准参照评价 D.常模参照评价
- 不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的 行为是（ ）。 A.问题行为 B.教学行为 C.学习行为 D.操作行为
猜你喜欢
- 2021-06-19 18:18简述高校学生身心发展的特征。
- 2021-06-19 18:17The committee __________ a conclusion only after days of discussion.A.release...
- 2021-06-19 18:19无论使用自上而下的加工方式，还是自下而上的加工方式，几乎都可以识别所有符号。
- 2021-06-19 18:15启发式教学和注入式教学的根本区别是什么？为什么我们要提倡启发式教学?
- 2021-06-19 18:13东汉哲学家王符说德不称其任，其祸必酷；能不称其位，其殃必大。”“德不称其任，其祸必酷”说明（ ）。 ①意识对人们改造客观世界有指导作用 ②意识活动具有...
- 2021-06-19 18:19高等学校教学管理的原则有（ ）A.公平合理原则 B.分权与集权相统一的原则 C.学术管理与行政管理相结合的原则 D.教学管理与科研要求相结合的原则
- 2021-06-19 18:18“探究新知”使得高等教育课程不同于一般的职业训练或基础教育，这体现了高等学校课程与( )A.社会经济发展之间的关系 B.高深科学文化知识之间的关系...
- 2021-06-19 18:14某省2014年经济报告显示，该省2014年全省生产总值实现29421.2亿元，比上年增长6.5%。其中，第一产业增加值3447.5亿元，增长3.7%;第二...
- 2021-06-19 18:18（ ）的根本特点是自下而上，原有经验结构是下位结构，新的经验结构是上位结构。A.正迁移 B.横向迁移 C.负迁移 ...
- 2021-06-19 18:15To our surprise，the stranger（ ）to be an old friend of my mother's．A.turned ...
更多
网友评论 （0 条评论）
暂无评论
访问排行
- 最先提出“马克思主义中国化”这个命题的会议是（ ）A.中共六届二中全会 B.中共六届六中全会 C.中共六届七中全会 D.中共七届二中全会
- 如何理解“学生是独特的人”？
- 试述观察法的优缺点。
- 构成堂?吉诃德性格喜剧性的主要因素是（ ）。A.他对社会的冷嘲热讽 B.他企图恢复过时的骑士精神 C.他立志铲除人间罪恶却屡遭失败 D.他为崇高理...
- 简述开发与利用课程资源的基本原则。
- 简述教育目的与培养目标之间的关系。
- 我国新一轮基础教育课程改革的内容包括哪几个方面?
- 简述新民主主义革命的基本经验。
- 简述教师成长的三个阶段。
- 我国奴隶社会“学在官府”的现象，体现的教育特点是（ ）。A.社会性 B.阶级性 C.历史性 D.永恒性
Copyright © 2012-2014 知识的智慧 Inc. 保留所有权利。 Powered by cengyan.com
页面耗时0.0394秒, 内存占用1.05 MB, Cache:redis,访问数据库14次