衡量一个人认识与修养水平高低的重要标志是( )。 A.认识 B.情感C.意志 D.行为
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- 品德是个体依据一定的社会道德行为规范行动表现出来的心理特征和倾向，它是( )。 A.比较不稳定的 B.受先天因素制约的 C.时稳时变的 D.比较稳定的
- 根据迁移的时间顺序可将迁移分为（ ）。 A.正迁移与负迁移 B.顺向迁移与逆向迁移 C.水平迁移与垂直迁移 D.—般迁移与具体迁移
- 行为目标的陈述应具备的要素有（ ）。 A.具体目标 B.概括目标 C.产生条件 D.行为标准 E.行为结果
- 道德情感包含多方面的内容，对于青少年儿童最为重要的是（ ）。 A.集体主义情感 B.义务感C.责任感 D.羞耻感 E.事业感
- 认识过程中影响着问题空间构造的因素有（ ）。 A.知识经验 B.注意 C.记忆 D.情感 E.思维
- 不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的 行为是（ ）。 A.问题行为 B.教学行为 C.学习行为 D.操作行为
- 价值体系个性化的两个水平 是（ ）与（ ）。
- 多动症儿童行为的主要特征有（ ）。 A.活动过多 B.过度焦虑 C.注意力不集中 D.冲动行为 E.袭击别人
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