集体发展的方向和动力是（ ）。 A.规章制度 B.集体舆论 C.生活准则 D.共同目标
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- 已有研究指出，口头言语发展的关键期是（ ）。 A. 2岁 B. 4岁 C. 6岁 D. 8岁
- 为西方教育心理学的发展奠定基础，并确立了学科体系的是（ ）在1903年发表的《教育心理学》。 A.桑代克 B.冯特 C.华生 D.苛勒
- （ ）的学生是指感官和智力正常而学习结果远未达到教学目标的学生。
- 行为目标的陈述应具备的要素有（ ）。 A.具体目标 B.概括目标 C.产生条件 D.行为标准 E.行为结果
- 教育心理学的研究和其他科学研究都应遵循的基本原则是( ). A.客观性原则 B.系统性原则C.教育性原则 D.发展性原则
- （ ）是一个人一生发展的基础时期，也是生长发育最旺盛、可塑性最强、接受教育的最佳时期。
- 动作技能的教学目标包括（）。 A.知觉 B.模仿 C.操作 D.准确 E.连贯与习惯化
- 童年期的心理特征有（ ）。 A.学习开始成为儿童的主导活动 B.思维开始从具体形象思维为主过渡到抽象逻辑思维为主 C.个性的发展占有重要地位 D....
- 指自己和他人的观点、情绪、思想、动机的认知，以及对社会关系和对集体组织 间关系的认知是（ ）。 A.自我认知 B.社会性认知 C.社会性交往 D.认知方式
- 在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中，契约、个人权利和民主承认 的法律道德阶段属于（ ）。 A.前习俗水平 B.公正水平 C.习俗水平 D.后...
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