三结合教育合力的基本形式是（ ）。 A.互相访问 B.通讯联系 C.家长会 D.教育讲座 E.家长学校
相关内容：教育,合力,形式,通讯,联系,家长会,讲座,家长学校
- 在学校教育中起关键作用的是（ ）。 A.学生 B.教师 C.教学内容 D.教学方法
- 在感觉记忆中，信息的存储形式是（ ）。 A.语义 B.概念体系 C.视像和声像 D.图式
- 20世纪40年代，____的理论广为流传，有关儿童的个性和社会适应性以及生理卫生问题也进入了教育心理学领域。
- 简要说明20世纪80年代后教育心理学的发展成果。
- 1994年布鲁纳将教育心理学的发展成果概括为（）。 A.主动性研究 B.反思性研究 C.合作性研究 D.探索性研究 E.社会文化研究
- 我国教育心理学家将心智技能的形成分为（ ）。 A.原型定向 B.原型操作 C.原型联结 D.原型整合 E.原型内化
- 皮亚杰关于儿童道德发展阶段认为道德教育的目的就是使儿童达到道德的自律。（）
- _ 是通过对感性知识经验进行自觉的加工改造，来揭示事物的一般的、本质的特征与联系的过程。
- _ 是通过学生的书面形式的自我描述来了解学生生活经历及内心世界的一种方法。
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