相关内容：中国,内发,代表,荀子
- 在认知领域的教学目标中，（ ）代表较高水平的理解。 A.知识 B.领会 C.应用 D.分析
- 当代中国所提出的教育导向思想是（ ）。 A.应试教育 B.科举考试 C.英才教育 D.素质教育
- 先秦时期以墨翟为代表的墨家与儒家并称（ ）。
- 外铄论在美国的典型代表是行为主义心理学家（ ）。
- 由“双轨制”向“分支型”学制演变是（ ）的学制改革内容。 A.中国 B.美国C.日本 D.英国
- 中国古代的官学内容丰富，主要包括（ ）。 A.书学 B.算学 C.法学 D.医学 E.律学
- 认为人的发展主要依靠外在的力量的观点是（）。 A.外铄论 B.内发论C.遗传决定论 D.多因素交互作用论
- 中国近代制度化教育兴起的标志是清末壬寅学制的颁布。 （ ）
- 中国乃至世界最早的教育专著是战国后期的（ ）。 A.《大学》 B.《中庸》C.《学记》 D.《论语》
- 外铄论的代表人物是美国行为主义心理学家( )。 A.华生 B.洛克C.格塞尔 D.卢梭
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