学生是在教师主导下进行学习活动的主体，具有（ ）和（ ）。
相关内容：学生,教师,主导,活动,主体
- 学生已掌握了 “整数加减法”的知识，再学习“小数加减法”的知识，这种学习属于（ ）。 A.符号学习 B.上位学习 C.下位学习 D.并列学习
- 竞争有可能使一部分学生过度紧张和焦虑，容易忽视活动的（ ）。 A.积极价值 B.创造性功能 C.内在价值和创造性 D.真正目的
- 个体对学习活动所要达到的目标的主观估计是（ ）。 A.学习需要 B.学习动机 C.学习迁移 D.学习期待
- ( )对活动起定向作用。 A.知识 B.能力 C.技能 D.智力
- （ ）的学生是指感官和智力正常而学习结果远未达到教学目标的学生。
- 原型定向就是了解心智活动的（ ），这一阶段就是使主体掌握（ ）的阶段。
- 关注情境阶段的教师，更多地考虑的是学生的个别差异。 （ ）
- 教师的领导风格对课堂管理没有影响。 （ ）
- 影响课堂气氛的主要因素有（ ）。 A.教师的领导方式 B.教师对学生的期望 C.班级的规模 D.班级的性质 E.教师的情绪状态
- 现代认知心理学对学生解决问题能力的分析与传统心理学的分析的主要差异 是（ ）。 A.强调解题过程分析 B.强调解题策略分析 C.强调知识与人格特征...
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